Uma estudante do Instituto Federal de Cachoeira de Itapemirim decidiu acabar com a curiosidade em torno do famoso copo Stanley, que ganhou fama por manter a temperatura das bebidas por horas. Em um vídeo curioso, ela serrou o copo ao meio para explicar por que ele é tão eficiente.

Imagem de: Stanley lança uma edição limitada do copo Quencher, modelo famoso nas redes sociais

Imagem: Divulgação/Stanley

O Experimento: O que tem dentro do copo?

Com uma serra nas mãos, a estudante cortou o copo Stanley, que virou febre nos últimos anos. A ideia era simples: entender como ele consegue manter as bebidas frias ou quentes por tanto tempo. Após serrar o copo ao meio, ela revelou a grande surpresa: “Não tem rigorosamente nada no meio. Mas calma aí. Quando eu falo nada, é literalmente nada, porque agora ele está cheio de ar, mas antes existia um vácuo aqui dentro”, explicou ela, intrigando quem assistia ao vídeo.

Confira:

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Como o vácuo impede a troca de calor?

No vídeo, a estudante deu uma verdadeira aula sobre física. Ela explicou que o segredo do copo Stanley está no vácuo entre as camadas de metal: “Basicamente, existem três formas de transferir calor, que é por meio da condução, convecção e radiação. Mas a condução e a convecção precisam de um meio material para acontecer”, afirmou. Ou seja, como não há nenhum material entre as paredes do copo, o vácuo reduz drasticamente a troca de calor, mantendo a temperatura interna estável por muito mais tempo.

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Reações e perguntas ao público

No fim do vídeo, a estudante não perdeu a oportunidade de provocar o público: “Me conta nos comentários o que você achava que tinha dentro do copo”, brincou ela, perguntando se alguém tinha ficado decepcionado ao descobrir que a eficiência do Stanley se baseia em algo tão simples quanto um espaço vazio. A reação dos internautas variou entre surpresa e curiosidade, com muitos admirados pela simplicidade do conceito.

Uma curiosidade científica

O vídeo não só desvendou o segredo do copo, como também despertou o interesse pela ciência por trás dos objetos do dia a dia. A escolha da estudante de realizar o experimento de forma direta e informal chamou a atenção, mostrando que a ciência pode ser descomplicada e divertida.

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